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远程教育的社会公认度

来源:上元教育   【上元教育:技能改变命运,上元成就未来】   2016/2/27 20:11:07
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 远程教育,也叫“远距离教育”,是相对于传统面授教育形式的一种新的教育形式。是建立在应用双向交互电子信息通信技术基础上的新一代,不仅利用计算机、电信和数字卫星三大网络和基于计算机的多媒体技术,还包括录音录像和印刷材料等。其技术特征和优势是双向交互,即通过信息技术实现人机和人际的相互交流和交互作用,从而既可以加强师生间交流和集体教学活动,更可以大大激励和促进个体化学习和同学或小组间的协作学习。
 
   (一)现代远程教育的概述
    它是一种以交互性、网络化、实时性、综合性和适应性为基本特征,对于学习者来说,所有的信息都是开放的,不受时空限制、年龄、职业和条件限制。社会成员将能获得更均等的受教育机会的学习方式;教育还将在电脑和互联网络的支持下,把学习时间、地点和进度的控制权交还给学生,彻底改变传统课堂教学形式及教师讲学生听的教学方法。在主动的、开放的、交互式的学习中,真正形成以学习者为中心,以实践为中心的现代学习方式。二十一世纪人类社会将进人全球化知识经济的时代,也将是各国教育体系、模式、内容和管理发生重大变革,向开放式、网络化、终身化和以普遍提高人的素质和基本能力为中心的学习社会过渡的时代。无论发展中国家或发达国家,谁能较快地建立起这样一个学习社会,谁就最终会在这一过渡中走到前列。无疑、开放、灵活的现代远程教育是现有教育体系中最能适应这一时代要求的教育方式。
   (二)现代远程教育的优势-在教学及学习中的优势 
    1.网络把高等教育快速有效地传递给它的学生,与传统的教育模式相比它更强调全球性的交流,消除了距离上的障碍、网络学习大大方便了住在异地和在职就读的学员。这些在职人员想提高自己的学历层次和技术,或是想通过学习改变自己的命运,选择传统的学习模式会影响工作,有时还必须辞退工作,影响生活。而选择网络学习则可以不受时间和空间的限制,从而实现“边工作,边学习”的梦想。
    2.网络教育扩大了学生学习的自主性和灵活性网络教育提供的教学内容丰富,学生可以根据自己的需要自主选择学习内容和学习时间,这样,就扩大了学生学习的自主性和灵活性。
    3.网络教育有助于激发学员的学习积极性和学习兴趣。与传统的教学模式相比,参加网络学习的学生没有那种与教授们面对面交流的压力,因为在虚拟的环境里每个人的角色都是平等的。 
    4.交互性是网络教育最明显的特征。交互式学习是网络教育与其他媒体教育最重要的不同之处, 学生与教师实现了在时间与空间上的非同步交互, 学员在学习过程中有什么不懂的地方可以随时通过E-mail提出,也可以在集中上机的时间里对自己不会的问题向老师提问,并当场得到答复。学生的学习更具自主性、独立性和选择性,有利于个别化学习,有利于推进素质教育。
    5.网络教育对于残疾学员来说受益最深 在传统的教育模式下,对于残疾学员来说最大的学习障碍就是空间距离的问题。。有些残疾学员由于行走困难等不便,不得不放弃自己渴望受教育的要求。但是网络教育消除了这种障碍,使残疾学员们接受高等教育的梦想得以实现。
    6.网络教育有益于发展终身教育和继续教育。对于在职的成人来说,网络教育因为打破了时空界限具有极强的开放性,有助于扩大学员的年龄范围和地域界限。
    7.网络教育取代了19、20世纪的以教师为中心、教材为中心、课堂为中心的旧传统而是以学生为中心遵从“以人为本”的教育理念。
    8.远程教育的重要意义在于教育的广泛性、平等性。监控力度公平化“班级里”没有“前排”、“后排”之分。老师对待每个同学都是平等的,视听效果也是平等的。
    9.教师控制手段和方法更加科学化,教师起到对学习者的帮助和促进作用,控制手段减弱,旨在发挥学生的主体性。教师可以应用更多的手段、方式来控制教学,而由于师生互不相见,这种控制是比较隐蔽的,是潜移默化的。 
 
  (三)现代远程教育的优势-在国家发展过程中的优势
    1. 使我国不脱离国际轨道。 国际上一些教育家预言:“将来的教育是远程教育的世界。”
    2.提高综合国力。 加入WTO后,我国的经济必然融入到国际市场经济之中。中国企业要走向世界, 其经济行为就必须遵从世界市场经济行为规则,就必须要有一批国际化的人才推进企业与国际接轨的进程。面对全球化的竞争,必须拥有高素质的人才,才能立于不败之地。这就需要现代化培训手段,而网络教育将为我们的培训方式注入新的活力。
    3.达到科教兴国实现共同富裕的目的。 在西部发展远程教育,高等教育的网上教育与传统的大众传媒相结合,比较适合我国国土辽阔,各地信息条件不平衡的国情;商等院校与当地社会政府和企事业单位合作开展远程教育,可以密切与社区的联系,为当地社会发展服务,为科教兴国服务。

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